1º Simulado de Português para o 4º e 5º ano
do Ensino Fundamental com as expectativas de aprendizagem da BNCC, e os
descritores do SAEB, Em consonância com as competências necessárias em
Português.
Alinhamento à BNCC:
Questão 1
✅Habilidade:
(EF15LP03) — Identificar efeitos de sentido provocados pelo uso de recursos
expressivos gráficos e linguísticos (por exemplo: uso de onomatopeias,
repetição de sinais de pontuação, fontes, tamanhos diferenciados) em textos
multimodais.
✅Comentário:
A questão explora a função expressiva do ponto de exclamação, relacionado ao
desespero.
✅
Gabarito: b) desespero
Questão 2
✅Habilidade:
(EF15LP02) — Identificar informações explícitas em textos de diferentes
gêneros.
✅Comentário:
A pergunta exige localizar a informação explícita sobre o local onde o autor
estava no momento da escrita.
✅
Gabarito: a) No Amazonas
Questão 3
✅Habilidade:
(EF15LP02) — Identificar informações explícitas em textos de diferentes
gêneros. (EF15LP06) — Identificar a finalidade de textos informativos.
✅Comentário:
O aluno precisa reconhecer o assunto central (casos da Gripe A na Bahia) a
partir de uma notícia.
✅
Gabarito: a) casos da Gripe A na Bahia
Questão 4
✅Habilidade:
(EF15LP05) — Inferir o significado de
palavras ou expressões a partir do contexto. (EF15LP14) — Estabelecer relações
temporais, causais e de finalidade entre partes do texto.
✅Comentário:
A interpretação da expressão “A partir do século XVII” requer a percepção da
relação temporal.
✅
Gabarito: c) a época em que as facas tornaram-se riquezas
Questão 5
✅Habilidade:
(EF15LP06) — Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
✅Comentário:
Aqui se pede ao aluno que reconheça a finalidade informativa e de orientação do
texto.
✅
Gabarito: a) dar uma informação
Questão 6
✅Habilidade:
(EF15LP14) — Estabelecer relações temporais, causais e de finalidade entre
partes do texto.
✅Comentário:
O foco é identificar a função do advérbio “De repente” como indicativo de
tempo.
✅
Gabarito: d) tempo
Questão 7
✅Habilidade:
(EF15LP02) — Identificar informações explícitas em textos de diferentes
gêneros.
✅Comentário:
A questão requer perceber explicitamente a intenção da onça no conto lido.
✅
Gabarito: d) Se alimentar dos coelhos
Questão 8
✅Habilidade:
(EF15LP06) — Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
✅Comentário:
O texto é uma receita, cuja finalidade é ensinar um procedimento culinário.
✅
Gabarito: b) ensinar uma receita
Questão 9
✅Habilidade:
(EF15LP10) — Identificar efeitos de humor em textos literários ou não
literários.
✅Comentário:
O aluno deve perceber o efeito humorístico decorrente da fala do menino.
✅
Gabarito: d) menino perguntar sobre a outra sandália
Questão 10
✅Habilidade:
(EF15LP04) — Diferenciar fato de opinião em textos de diferentes gêneros.
✅Comentário:
A questão exige que o aluno identifique a opinião expressa pelo autor no
trecho: “Aposto que você também vai adorar!”.
✅
Gabarito: d) “Aposto que você também vai adorar!”
Importância de alinhar à BNCC:
Alinhar o simulado à BNCC garante que todos
os alunos tenham acesso aos mesmos direitos de aprendizagem, promove a
coerência pedagógica, facilita a avaliação diagnóstica e formativa, e prepara
os estudantes para avaliações externas. Além disso, assegura o desenvolvimento
integral dos alunos, formando cidadãos críticos e preparados para a vida em
sociedade.
VEJA TAMBÉM:
ATIVIDADES DO 1º AO 5º ANO – PORTUGUÊS E MATEMÁTICA
SIMULADOS POR DESCRITORES – 4º E 5º ANO
SIMULADOS POR HABILIDADES – 2º E 3º ANO
PLANEJAMENTOS ANUAIS DO 1º AO 5º ANO – ALINHADOS À BNCC
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS DO 1º AO 5º ANO
PLANEJAMENTOS ALINHADOS À BNCC 1º AO 5º ANO
PLANOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADOS À BNCC
ATIVIDADES DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR HABILIDADES
ATIVIDADESDE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR DESCRITORES
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS DO 1º AO 5º ANO
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS ALINHADAS À BNCC
ATENÇÃO! Os materiais disponibilizados neste blog estão protegidos pela lei nº 9.610/98 e estão sendo cedido a você para seu uso pessoal. Portanto, não poderão ser vendidos ou usados para fins comerciais, cópias para outros sites, blogs ou redes sociais.
