SIMULADO DE MATEMÁTICA 2º E 3º ANO – 2N1.1

Simulado de Matemática para 2º e 3º ano, com questões alinhadas à habilidade 2N1.1 da BNCC. As questões trabalham o reconhecimento dos diferentes usos dos números naturais em situações do cotidiano.

Alinhamento à BNCC:

Questão 01

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia se o aluno reconhece o número como representação de uma quantidade.

Gabarito: B

 

Questão 02

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão verifica se o aluno reconhece o uso do número para indicar a ordem ou posição ocupada em uma situação.

Gabarito: C

 

Questão 03

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão verifica se o aluno identifica o número como representação de uma Medida.

Gabarito: A

 

Questão 04

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia o reconhecimento do número como código utilizado para identificar uma casa.

Gabarito: D

 

Questão 05

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia o reconhecimento do número como representação da quantidade de objetos de uma coleção.

Gabarito: B

 

Questão 06

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão verifica se o aluno reconhece o número como indicador da ordem ou posição em uma fila.

Gabarito: C

 

Questão 07

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia se o aluno reconhece o número como parte da indicação de uma medida de capacidade.

Gabarito: A

 

Questão 08

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão verifica se o aluno reconhece o número como código utilizado para identificar um jogador.

Gabarito: D

 

Questão 09

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia se o aluno reconhece o número como representação da quantidade de elementos de uma coleção.

Gabarito: B

 

Questão 10

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão verifica o reconhecimento do número como código de identificação de um ônibus.

Gabarito: D

 

Questão 11

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia o reconhecimento do número como representação da quantidade de livros.

Gabarito: A

 

Questão 12

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão verifica se o aluno reconhece o número como indicador da ordem de chegada em uma competição.

Gabarito: C

 

Questão 13

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia se o aluno reconhece o número como indicação de uma medida presente na embalagem.

Gabarito: D

 

Questão 14

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão verifica se o aluno reconhece os números como códigos utilizados para identificação.

Gabarito: B

 

Questão 15

Habilidade: 2N1.1 – Reconhecer o que os números naturais indicam em diferentes situações: quantidade, ordem, medida ou código de identificação.

Eixo cognitivo: Reconhecer

Comentário Pedagógico: A questão avalia se o aluno reconhece o número como indicador de quantidade.

Gabarito: D

 

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Importância de alinhar à BNCC:

Alinhar o simulado à BNCC é importante porque garante que as questões estejam relacionadas às habilidades matemáticas que os alunos devem desenvolver em cada etapa escolar. Além disso, permite avaliar de forma mais objetiva o que o estudante já aprendeu e quais conhecimentos ainda precisam ser trabalhados.

 

VEJA TAMBÉM:

SIMULADOS POR DESCRITORES – 4º E 5º ANO

SIMULADOS POR HABILIDADES – 2º E 3º ANO

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AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS DO 1º AO 5º ANO

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FÁBULA – ATIVIDADES PARA 4º E 5º ANO

Atividades de leitura e interpretação de texto com fábula para 4º e 5º ano do Ensino Fundamental, alinhadas à BNCC.

Alinhamento à BNCC:

Questão 01

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: Esta questão desenvolve a capacidade de inferir características da personalidade de um personagem a partir de suas atitudes e comportamentos, promovendo uma leitura reflexiva e crítica da narrativa.

Gabarito: D

 

Questão 02

Habilidade da BNCC: EF35LP26 – Ler e compreender, com autonomia, narrativas literárias de diferentes gêneros, estabelecendo relações entre os acontecimentos e compreendendo a organização da narrativa.

Comentário Pedagógico: A questão favorece a compreensão da estrutura narrativa ao levar o estudante a identificar o conflito que impulsiona o desenvolvimento da história.

Gabarito: B

 

Questão 03

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: O estudante interpreta as ações da personagem para compreender valores como cooperação, solidariedade e trabalho em equipe, presentes de forma implícita na narrativa.

Gabarito: A

 

Questão 04

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: Esta questão estimula a análise das ações do personagem e das consequências de suas escolhas, desenvolvendo a capacidade de realizar inferências a partir do contexto.

Gabarito: C

 

Questão 05

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: A questão leva o estudante a comparar o comportamento dos personagens, compreendendo como suas atitudes contribuem para o desenvolvimento da narrativa.

Gabarito: B

 

Questão 06

Habilidade da BNCC: EF35LP05 – Inferir o sentido de palavras ou expressões em textos, considerando o contexto em que foram empregadas.

Comentário Pedagógico: Desenvolve a habilidade de compreender o significado de expressões utilizadas pelo autor e seus efeitos na caracterização dos personagens.

Gabarito: D

 

Questão 07

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: O estudante analisa a transformação vivida pelo personagem principal, reconhecendo sua importância para a construção da mensagem da fábula.

Gabarito: C

 

Questão 08

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: A questão favorece a interpretação dos sentimentos e das atitudes dos personagens, permitindo compreender mudanças de comportamento ao longo da narrativa.

Gabarito: B

 

Questão 09

Habilidade da BNCC: EF35LP26 – Ler e compreender, com autonomia, narrativas literárias de diferentes gêneros, estabelecendo relações entre os acontecimentos e compreendendo a organização da narrativa.

Comentário Pedagógico: O estudante analisa a relação entre as ações dos personagens e o desfecho da história, percebendo como cada acontecimento contribui para a construção da narrativa.

Gabarito: A

 

Questão 10

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: A questão estimula a compreensão das relações de causa e consequência presentes na narrativa, identificando o fator determinante para a resolução do conflito.

Gabarito: C

 

Questão 11

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: A questão possibilita ao estudante compreender a mensagem principal da fábula, relacionando os acontecimentos da narrativa ao ensinamento transmitido pela moral da história.

Gabarito: D

 

Questão 12

Habilidade da BNCC: EF35LP26 – Ler e compreender, com autonomia, narrativas literárias de diferentes gêneros, estabelecendo relações entre os acontecimentos e compreendendo a organização da narrativa.

Comentário Pedagógico: O estudante analisa a relação entre o título e o enredo, reconhecendo sua função na antecipação e identificação do tema central da narrativa.

Gabarito: A

 

Questão 13

Habilidade da BNCC: EF15LP01 – Identificar a função social de textos que circulam em diferentes campos da vida social, reconhecendo sua finalidade, interlocutores e contexto de circulação.

Comentário Pedagógico: A questão desenvolve a compreensão da finalidade comunicativa da fábula, reconhecendo seu caráter educativo ao transmitir valores e ensinamentos por meio de personagens animais.

Gabarito: D

 

Questão 14

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: Esta questão leva o estudante a identificar a transformação vivida pelo personagem principal, inferindo mudanças de comportamento a partir das ações narradas.

Gabarito: C

 

Questão 15

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: A questão incentiva o estudante a relacionar a mensagem da fábula a situações do cotidiano, ampliando sua capacidade de reflexão e aplicação prática dos ensinamentos do texto.

Gabarito: B

 

Questão 16

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: O estudante interpreta as atitudes da tartaruga para compreender valores como cooperação, liderança e participação coletiva na resolução de problemas.

Gabarito: C

 

Questão 17

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: A questão estimula a capacidade de inferir aprendizagens e conclusões construídas pelo personagem a partir dos acontecimentos da narrativa.

Gabarito: A

 

Questão 18

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: A questão desenvolve o raciocínio inferencial ao propor uma hipótese baseada nos acontecimentos da narrativa, levando o estudante a prever possíveis consequências para a história.

Gabarito: B

 

Questão 19

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: O estudante interpreta a mensagem central da fábula, relacionando os acontecimentos narrados aos valores e ensinamentos transmitidos pelo texto.

Gabarito: C

 

Questão 20

Habilidade da BNCC: EF35LP26 – Ler e compreender, com autonomia, narrativas literárias de diferentes gêneros, estabelecendo relações entre personagens, acontecimentos, conflitos, desfecho e valores presentes na narrativa.

Comentário Pedagógico: A questão promove uma interpretação aprofundada da fábula, levando o estudante a explicar a transformação do personagem principal e a relacioná-la à mensagem transmitida pelo texto, utilizando informações da narrativa para justificar sua resposta.

 

Gabarito esperado: Espera-se que o estudante explique que o beija-flor mudou de atitude ao perceber que, sozinho, não conseguiu resolver o problema. Ao observar que a tartaruga reuniu os demais animais e, por meio da cooperação, conseguiu desobstruir o caminho, ele reconheceu seu erro, pediu desculpas e compreendeu que a união, a humildade e o trabalho em equipe são essenciais para superar desafios. Essa transformação reforça a moral da fábula de que a colaboração torna possível vencer grandes dificuldades.

 

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Importância de alinhar as atividades de 4º e 5º ano à BNCC:

Alinhar atividades sobre fábulas à BNCC é importante para garantir que cada questão tenha uma finalidade pedagógica clara e desenvolva habilidades de leitura previstas para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental. Esse alinhamento permite trabalhar diferentes aspectos da compreensão e interpretação, como a identificação de informações, a realização de inferências, a análise das atitudes e características dos personagens, a compreensão do conflito e do desfecho, as relações de causa e consequência, o sentido de palavras e expressões pelo contexto e a identificação da mensagem ou moral da fábula. Além disso, contribui para que as questões estejam de acordo com o nível de aprendizagem dos estudantes e para que o professor consiga identificar com clareza quais habilidades estão sendo desenvolvidas em cada atividade.

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SETEMBRO AMARELO – ATIVIDADES DE 2º E 3º ANO

Atividades de leitura e compreensão de texto, por meio de poema sobre o Setembro Amarelo, alinhadas à BNCC, para alunos do 2º e 3º ano do Ensino Fundamental.

        

Alinhamento das questões à BNCC:

Questão 01

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Avalia a capacidade de compreender a mensagem apresentada no poema e relacioná-la às informações presentes no texto.

Gabarito: Resposta pessoal, desde que apresente a ideia de acolhimento, cuidado, ajuda e valorização da vida.

 

Questão 02

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno consegue localizar no poema uma informação diretamente apresentada sobre os sentimentos de uma pessoa que aparenta estar bem.

Gabarito: B

 

Questão 03

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Avalia a compreensão de uma orientação apresentada diretamente no poema.

Gabarito: C

 

Questão 04

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno identifica uma ação que, segundo o poema, pode ajudar uma pessoa que está sofrendo.

Gabarito: A

 

Questão 05

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Avalia a capacidade de localizar no texto a mensagem associada ao símbolo do amarelo.

Gabarito: D

 

Questão 06

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Verifica a compreensão de uma informação apresentada diretamente no poema sobre a importância de não enfrentar a dor sozinho.

Gabarito: A

 

Questão 07

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Avalia se o aluno consegue identificar a orientação apresentada no poema para situações de tristeza.

Gabarito: D

 

Questão 08

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Verifica a compreensão da importância de procurar ajuda e conversar sobre os sentimentos.

Gabarito: A

 

Questão 09

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: A questão verifica se o aluno compreende, a partir do contexto do poema, o sentido atribuído à expressão “uma palavra amiga”, relacionando-a às ideias de cuidado e apoio apresentadas no texto.

Gabarito: A

 

Questão 10

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Avalia se o aluno consegue identificar uma atitude coerente com as orientações apresentadas no poema.

Gabarito: C

 

Questão 11

Habilidade da BNCC: EF15LP03 — Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno compreende o assunto e a mensagem desenvolvida ao longo do poema.

Gabarito: B

 

Questão 12

Habilidade da BNCC: EF15LP05 — Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores, a finalidade, a circulação, o suporte, a linguagem, a organização e o tema.

Comentário Pedagógico: Incentiva o aluno a produzir uma mensagem relacionada ao tema do poema, considerando a finalidade de acolher e apoiar alguém que esteja triste.

Gabarito: Resposta pessoal, desde que a mensagem seja coerente com a proposta.

 

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Importância de alinhar as atividades de 4º e 5º ano à BNCC:

Alinhar as atividades de 2º e 3º ano do Ensino Fundamental à BNCC é importante para garantir que cada proposta tenha uma finalidade pedagógica clara e esteja relacionada às habilidades que os alunos devem desenvolver nessa etapa. Esse alinhamento orienta o professor no planejamento, favorece o desenvolvimento da leitura e da compreensão de textos, permite acompanhar a aprendizagem e identificar habilidades que precisam ser retomadas, além de tornar o material mais organizado e pedagogicamente fundamentado.

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ELEIÇÕES – ATIVIDADES PARA 4º E 5º ANO

Atividades de leitura, compreensão e interpretação de texto sobre eleições e cidadania, alinhadas à BNCC, para alunos do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental.

Alinhamento das questões à BNCC:

Questão 01

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: A questão leva o aluno a relacionar as informações apresentadas no texto para compreender por que conhecer as funções dos cargos públicos é importante antes de escolher representantes. Exige elaboração de resposta com base em uma informação que não está apresentada de forma direta.

Gabarito esperado: O aluno deverá mencionar que conhecer as funções dos cargos ajuda o cidadão a compreender o papel de cada representante, analisar melhor as opções e realizar uma escolha mais consciente.

 

Questão 02

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: Avalia a compreensão do sentido geral atribuído ao voto no texto, relacionando-o à participação social e ao exercício da cidadania.

Gabarito: B

 

Questão 03

Habilidade da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno consegue localizar e compreender uma informação apresentada explicitamente no primeiro e no último parágrafo, relacionada à idade e ao caráter facultativo do voto.

Gabarito: B

 

Questão 04

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: Embora as informações sobre a Câmara dos Deputados e o Senado Federal estejam no texto, o aluno precisa relacioná-las para concluir que, juntas, essas duas Casas formam o Congresso Nacional.

Gabarito: C

 

Questão 05

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: A questão exige que o aluno compare informações sobre deputados federais e estaduais e identifique a inconsistência apresentada na afirmação do estudante.

Gabarito: D

 

Questão 06

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: Avalia a capacidade de organizar e relacionar diferentes informações do texto para identificar quais representantes estão vinculados ao governo federal.

Gabarito: C

 

Questão 07

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: O aluno precisa relacionar as informações apresentadas no segundo parágrafo para compreender a composição e a função do Congresso Nacional.

Gabarito: B

 

Questão 08

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: A questão exige que o aluno interprete a expressão “funções e responsabilidades próprias” dentro do contexto e estabeleça sua relação com a escolha consciente dos representantes.

Gabarito: A

 

Questão 09

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: Avalia a compreensão da ideia principal do último parágrafo, levando o aluno a perceber a relação entre educação para a cidadania, conhecimento sobre eleições e participação consciente.

Gabarito: D

 

Questão 10

Habilidade da BNCC: EF35LP04 – Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Comentário Pedagógico: Apresenta uma situação hipotética para que o aluno aplique as informações e os princípios apresentados no texto, inferindo qual atitude seria mais adequada diante de uma escolha eleitoral.

Gabarito: A

 

Questão 11

Habilidade da BNCC: EF35LP03 – Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Comentário Pedagógico: Avalia a compreensão global e a identificação da finalidade comunicativa do texto, verificando se o aluno percebe que o objetivo é informar e promover uma reflexão sobre eleições e cidadania, e não defender candidatos ou partidos.

Gabarito: C

 

Questão 12 – Produção de texto

Habilidade da BNCC: EF35LP07 – Utilizar, ao produzir um texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação e paragrafação.

Habilidade da BNCC: EF35LP08 – Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação, vocabulário apropriado ao gênero e articuladores de relações de sentido.

Comentário Pedagógico: A proposta estimula o aluno a organizar suas ideias a partir do tema estudado, produzindo um pequeno texto com clareza, sequência lógica e posicionamento próprio sobre a importância do voto, da informação e da escolha consciente.

Gabarito esperado: Resposta pessoal. Espera-se que o aluno destaque a importância de conhecer as eleições, informar-se sobre os candidatos e suas propostas e compreender que o voto representa uma forma de exercer a cidadania.

 

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Importância de alinhar as atividades de 4º e 5º ano à BNCC:

Alinhar essas atividades à BNCC contribui para desenvolver a leitura, a compreensão e a interpretação de textos, estimulando os alunos a localizar informações, fazer inferências, identificar ideias principais e relacionar diferentes informações. Além disso, o tema Eleições e Cidadania favorece a formação cidadã, ajudando os estudantes a compreender a importância do voto, conhecer as funções dos representantes e desenvolver atitudes de responsabilidade, participação e consciência na vida em sociedade.

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