INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – A LENDA DO LOBISOMEM 4º E 5º ANO

Atividades de Interpretação de Texto Alinhadas à BNCC – A Lenda do Lobisomem 4º e 5º ano Gênero, Lenda.


GÊNERO:

  • Lenda


CARACTERÍSTICAS:

  • Lendas urbanas, mitos urbanos ou lendas contemporâneas são pequenas histórias de caráter fabuloso ou sensacionalista, amplamente divulgadas de forma oral, por e-mails ou pela imprensa e que constituem um tipo de folclore moderno. São frequentemente narradas como sendo fatos acontecidos a um “amigo de um amigo” ou de conhecimento público.


PRÁTICAS DE LINGUAGEM:

  • Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

 

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

  • Decodificação/Fluência de leitura
  • Compreensão
  • Estratégia de leitura
  • Compreensão em leitura


HABILIDADES BNCC:

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.



(EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

(EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – A LENDA DO LOBISOMEM 4º E 5º ANO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – A LENDA DO LOBISOMEM 4º E 5º ANO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – A LENDA DO LOBISOMEM 4º E 5º ANO

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GABARITO

1-B 

2-D 

3-Quando uma mulher tem 7 filhas e o oitavo filho é homem, ou quando o filho é de uma mulher amancebada com um Padre.

4-Pálido, magro e orelhas compridas.

5-B 

6-A 

7-C

8-B 

9-É preciso chegar bem perto, sem que ele perceba, e bater forte em sua cabeça.

10-C


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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – PROPAGANDA 4º E 5º ANO

Atividades de Interpretação de Texto Alinhadas à BNCC – Propaganda: Firestone 4º e 5º ano. Gênero, Propaganda.

 

GÊNERO:

  • Propaganda

 

CARACTERÍSTICAS:

  • Texto utilizado para divulgar ideias ou produtos.
  • Uso de imagens, letras grandes e cores.
  • Linguagem adequada a quem se destina.
  • Frases curtas de leitura rápida e de fácil compreensão.
  • Intenção: convencer, fazer o leitor mudar de atitude ou simpatizar com uma opinião.

 

PRÁTICAS DE LINGUAGEM:

  • Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

 

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

  • Decodificação/Fluência de leitura
  • Compreensão
  • Estratégia de leitura
  • Compreensão em leitura

 

HABILIDADES BNCC:

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF04LP09) Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero (campos, itens elencados, medidas de consumo, código de barras) e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

(EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.


(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

(EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – PROPAGANDA 4º E 5º ANO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – PROPAGANDA 4º E 5º ANO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – PROPAGANDA 4º E 5º ANO

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA – NÚMEROS DE 0 A 9 DE 1° E 2º ANO

Atividades de Matemática Alinhadas à BNCC – Números de 0 a 9 de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental.

UNIDADES TEMÁTICAS:

  • Números
  • Álgebra

 

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

  • Contagem de rotina
  • Contagem ascendente e descendente
  • Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações;
  • Construção de sequências repetitivas e de sequências recursivas.

 


HABILIDADES:

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

(EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida.

ATIVIDADES DE MATEMÁTICA – NÚMEROS DE 0 A 9  DE 1° E 2º ANO
ATIVIDADES DE MATEMÁTICA – NÚMEROS DE 0 A 9  DE 1° E 2º ANO


COMPREENSÃO DE TEXTO – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL 3º, 4º e 5º ANO

Atividades de Leitura e Compreensão de Texto Alinhadas à BNCC – Independência do Brasil 3º, 4° e 5º ano. Gênero, Calendário.


GÊNERO:

  • Calendário

 

UNIDADES TEMÁTICAS:

  • Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)
  • Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social

 

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

  • Compreensão
  • Estratégia de leitura
  • Cidadania, diversidade cultural e respeito às diferenças sociais, culturais e históricas

 

HABILIDADES:

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF04HI01) Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.

COMPREENSÃO DE TEXTO – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL 3º, 4º e 5º ANO

COMPREENSÃO DE TEXTO – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL 3º, 4º e 5º ANO

COMPREENSÃO DE TEXTO – INDEPENDÊNCIA DO BRASIL 3º, 4º e 5º ANO

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – O VELHO DO SACO 4º E 5º ANO

Atividades de Interpretação de Texto Alinhadas à BNCC – O Velho do Saco 4º e 5º ano. Gênero, Lenda.


GÊNERO:

  • Lenda


CARACTERÍSTICAS:

  • Lendas urbanas, mitos urbanos ou lendas contemporâneas são pequenas histórias de caráter fabuloso ou sensacionalista, amplamente divulgadas de forma oral, por e-mails ou pela imprensa e que constituem um tipo de folclore moderno. São frequentemente narradas como sendo fatos acontecidos a um “amigo de um amigo” ou de conhecimento público.


PRÁTICAS DE LINGUAGEM:

  • Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)


OBJETOS DE CONHECIMENTO:

  • Compreensão em leitura
  • Decodificação/Fluência de leitura
  • Estratégia de leitura
  • Compreensão
  • Formação do leitor literário


HABILIDADES BNCC:

(EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – O VELHO DO SACO 4º E 5º ANO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – O VELHO DO SACO 4º E 5º ANO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – O VELHO DO SACO 4º E 5º ANO

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – O LEÃO E O RATO 4º E 5º ANO

Atividades de Interpretação de Texto Alinhadas à BNCC – O Leão e o Rato 4° e 5° ano. Gênero, Fábula.

GÊNERO:

  • Fábula

CARACTERÍSTICAS:

  • História curta com personagens, geralmente animais.
  • Apresenta uma moral da história.
  • Intenção: estimular a imaginação e apresentar uma lição de vida.

PRÁTICAS DE LINGUAGEM:

  • Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

  • Decodificação/Fluência de leitura
  • Formação de leitor
  • Compreensão
  • Estratégia de leitura


HABILIDADES BNCC:

(EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

(EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF35LP06) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos) que contribuem para a continuidade do texto.

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – O LEÃO E O RATO 4º E 5º ANO

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – O LEÃO E O RATO 4º E 5º ANO

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ATENÇÃO: Os materiais disponibilizados neste blog estão protegidos pela lei nº 9.610/98 e estão sendo cedido a você para seu uso pessoal. Portanto, não poderão ser vendidos ou usados para fins comerciais, cópias para outros sites, blogs ou redes sociais.

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS – SÍLABAS 4º E 5º ANO


ATIVIDADES DE PORTUGUÊS DE ACORDO COM A BNCC


PRÁTICAS DE LINGUAGEM:

  • Análise linguística/semiótica (Ortografização)

 

OBJETOS DE CONHECIMENTO ABORDADOS:

  • Construção do sistema alfabético e da ortografia

 

HABILIDADES BNCC:

  • (EF04LP02) Ler e escrever, corretamente, palavras com sílabas VV e CVV em casos nos quais a combinação VV.

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS – SÍLABAS 4º E 5º ANO

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS – SÍLABAS 4º E 5º ANO

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS – SÍLABAS 4º E 5º ANO

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