Atividades de Compreensão de texto “O Mistério do Folclore” em homenagem
ao Dia 22 de agosto, Dia do Folclore, para 4º e 5º ano do Ensino Fundamental
Alinhadas à BNCC.
Questões Alinhadas à BNCC:
Questão 01.
Habilidade (BNCC): EF35LP05 – Identificar a
função de títulos e subtítulos em textos narrativos, reconhecendo pistas que
antecipam o tema ou criam expectativas de leitura.
Comentário Pedagógico: Esta questão
estimula o aluno a relacionar o título com o conteúdo, percebendo como ele cria
suspense e expectativa no leitor.
Gabarito: c) A presença de elementos
mágicos e surpreendentes.
Questão 02.
Habilidade (BNCC): EF35LP09 – Reconhecer e
compreender a organização de textos narrativos ficcionais, considerando enredo,
personagens, tempo e espaço.
Comentário Pedagógico: A questão leva o
aluno a identificar as características que diferenciam a narrativa ficcional de
outros gêneros.
Gabarito: a) Apresenta personagens, tempo e
espaço em uma história inventada.
Questão 03.
Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Inferir o
efeito de sentido de expressões ou falas dos personagens em textos narrativos.
Comentário Pedagógico: Aqui o aluno é levado
a compreender como a fala da professora contribui para valorizar a cultura
brasileira e introduzir o clima da narrativa.
Gabarito: a) Situar os alunos no clima da
história e valorizar a cultura brasileira.
Questão 04.
Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer
elementos que criam efeitos de mistério, humor ou suspense em textos narrativos
ficcionais.
Comentário Pedagógico: A questão trabalha a
percepção de elementos de construção do suspense e do clima mágico da
narrativa.
Gabarito: a) Elementos mágicos que dão
início ao mistério.
Questão 05.
Habilidade (BNCC): EF35LP11 – Inferir
informações implícitas em narrativas ficcionais, mobilizando conhecimentos
prévios sobre cultura popular.
Comentário Pedagógico: A questão promove a
reflexão sobre a imaginação infantil e a força das tradições culturais no
texto.
Gabarito: c) A imaginação e a crença no
folclore fazem parte da experiência.
Questão 06.
Habilidade (BNCC): EF35LP15 – Analisar
elementos simbólicos em textos narrativos e suas funções na construção de sentido.
Comentário Pedagógico: O livro é
interpretado como símbolo do poder da leitura e da preservação cultural, e não
apenas como objeto físico.
Gabarito: b) O poder da leitura de dar vida
às tradições culturais.
Questão 07.
Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer
elementos que criam efeitos de realismo mágico e mistura entre o real e o
imaginário.
Comentário Pedagógico: O aluno percebe que
a narrativa mistura realidade e fantasia para valorizar o folclore.
Gabarito: b) Que a narrativa mistura o real
e o imaginário.
Questão 08.
Habilidade (BNCC): EF35LP12 – Interpretar a
mensagem de falas ou trechos de narrativas, compreendendo seu sentido
metafórico ou simbólico.
Comentário Pedagógico: A questão exige
interpretação do valor simbólico da fala, destacando a importância da
imaginação e da preservação cultural.
Gabarito: d) A preservação das tradições
depende da fé e da imaginação das pessoas.
Questão 09.
Habilidade (BNCC): EF35LP11 – Inferir
informações implícitas em narrativas ficcionais.
Comentário Pedagógico: O aluno deve
compreender que a mensagem central está ligada à valorização da imaginação e do
patrimônio cultural.
Gabarito: d) A imaginação permitiu que elas
compreendessem a importância da cultura popular.
Questão 10.
Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer
como tempo e espaço interferem na criação de clima e suspense em narrativas.
Comentário Pedagógico: O aluno identifica
como a escolha do tempo contribui para intensificar o clima de mistério.
Gabarito: a) Aumentar o suspense e o
mistério da história.
Questão 11.
Habilidade (BNCC): EF35LP11 – Inferir
informações implícitas em textos, relacionando-as a conhecimentos prévios.
Comentário Pedagógico: Esta questão
valoriza a compreensão de que o folclore permanece vivo quando é recontado,
preservando tradições.
Gabarito: b) Indica que os personagens do
folclore continuam vivos quando são recontados.
Questão 12.
Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer
recursos de linguagem que produzem efeitos de sentido, como o encantamento.
Comentário Pedagógico: O aluno percebe como
uma descrição simples gera efeito de magia e fantasia na narrativa.
Gabarito: c) Magia e encantamento.
Questão 13.
Habilidade (BNCC): EF35LP12 – Interpretar a
função de gestos ou atitudes de personagens em textos narrativos.
Comentário Pedagógico: A questão analisa
como a atitude da personagem transmite segurança às crianças e contribui para o
desfecho positivo.
Gabarito: a) Garantir que as crianças não
tivessem medo.
Questão 14.
Habilidade (BNCC): EF35LP10 – Distinguir informações
explícitas em textos narrativos e verificar sua veracidade com base na leitura.
Comentário Pedagógico: O exercício trabalha
a atenção aos detalhes explícitos do texto e a habilidade de validar
informações.
Gabarito:
(V)
(F)
(F)
(V)
(F)
(V)
Questão 15.
Habilidade (BNCC): EF35LP16 – Produzir
inferências sobre o tema e a mensagem central de textos narrativos, expressando
opinião pessoal.
Comentário Pedagógico: Esta questão aberta
permite que os alunos expressem suas interpretações, reconhecendo a importância
cultural do folclore.
Gabarito esperado: Valorizar o folclore
como parte da cultura brasileira, mostrando que as lendas permanecem vivas
quando são lembradas e contadas.
Importância de Alinhar as questões à BNCC:
Alinhar as questões de interpretação de
texto do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental, pois garante
que cada atividade esteja diretamente vinculada às habilidades e competências
previstas para essa etapa de escolarização. Isso assegura que os alunos
desenvolvam, de forma progressiva e estruturada, capacidades de leitura,
escrita, interpretação e reflexão crítica sobre os textos. Além disso, o
alinhamento orienta o professor no planejamento pedagógico, oferecendo clareza
sobre quais objetivos estão sendo trabalhados, possibilitando uma avaliação
mais justa e coerente do aprendizado. Também promove a equidade no ensino, já
que todos os estudantes têm assegurados os mesmos direitos de aprendizagem
definidos nacionalmente. Assim, o alinhamento fortalece a qualidade da prática
pedagógica e contribui para a formação de leitores autônomos e críticos.
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