DIA INTERNACIONAL DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA – 4º E 5º ANO

Atividades de Compreensão de texto, em homenagem ao dia 3 de dezembro, Dia Internacional da Pessoa com Deficiência para 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.

ALINHAMENTO À BNCC:

Questão 01

Habilidade (BNCC): EF35LP02 – Reconhecer o gênero textual, considerando suas finalidades, características e forma de organização.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno identifica corretamente o título do texto lido, compreendendo informações explícitas.

Gabarito: b

 

Questão 02

Habilidade (BNCC): EF35LP02 – Reconhecer o gênero textual, considerando suas finalidades e características estruturais.

Comentário Pedagógico: Avalia o reconhecimento do gênero poético e sua classificação textual.

Gabarito: b

 

Questão 03

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Localizar informações explícitas e implícitas no texto, realizando inferências.

Comentário Pedagógico: Verifica se o aluno interpreta o significado simbólico presente nos versos do poema.

Gabarito: c

 

Questão 04

Habilidade (BNCC): EF35LP09 – Identificar o tema e a mensagem principal em textos literários.

Comentário Pedagógico: Avalia a capacidade de compreender a mensagem da estrofe analisada.

Gabarito: d

 

Questão 05

Habilidade (BNCC): EF35LP10 – Estabelecer relação entre palavras e seus sentidos no contexto do texto.

Comentário Pedagógico: Trabalha a habilidade de relacionar vocabulário com o contexto do poema.

Gabarito: a

 

Questão 06

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir informações implícitas no texto.

Comentário Pedagógico: Avalia a interpretação de sentidos figurados e simbólicos contidos nos versos.

Gabarito: b

 

Questão 07

Habilidade (BNCC): EF35LP09 – Identificar a ideia principal e o ponto de vista do eu lírico.

Comentário Pedagógico: Verifica a compreensão da temática central do poema: inclusão e respeito.

Gabarito: c

 

Questão 08

Habilidade (BNCC): EF35LP11 – Estabelecer relação causa e consequência entre partes do texto.

Comentário Pedagógico: Trabalha a compreensão do sentido figurado na expressão e sua intenção inclusiva.

Gabarito: c

 

Questão 09

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir significados a partir do contexto e analisar valores implícitos no texto.

Comentário Pedagógico: Avalia se o estudante entende a valorização da diversidade como força social.

Gabarito: b

 

Questão 10

Habilidade (BNCC): EF35LP09 – Identificar a intenção comunicativa do texto.

Comentário Pedagógico: Verifica qual propósito social o poema deseja cumprir.

Gabarito: d

 

Questões Subjetivas

Questão 11

Habilidade (BNCC): EF35LP06 – Inferir informações implícitas, valores e opiniões no texto.

Comentário Pedagógico: Desenvolve reflexão crítica e argumentativa sobre inclusão social.

Gabarito esperado: O aluno deve mencionar que a inclusão garante respeito, igualdade de direitos, participação e valorização das pessoas com deficiência na sociedade.

 

Questão 12

Habilidade (BNCC): EF35LP09 – Relacionar o texto com experiências pessoais e justificar pontos de vista.

Comentário Pedagógico: Trabalha a habilidade de argumentar e expressar opinião com base em um texto literário.

Gabarito esperado: Resposta pessoal, mas deve justificar a escolha do verso com base em sua importância e relação com o tema inclusão.

 

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POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?

Alinhar as questões de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental à BNCC é essencial para garantir que as avaliações estejam diretamente relacionadas às aprendizagens previstas para cada etapa escolar, assegurando que todos os estudantes desenvolvam as mesmas habilidades e competências fundamentais em leitura, escrita e interpretação de textos. Essa prática também favorece a coerência entre planejamento, ensino e avaliação, contribui para o acompanhamento do progresso dos alunos e permite que o professor identifique com precisão quais objetivos foram alcançados e quais ainda precisam ser fortalecidos, promovendo uma educação mais justa, inclusiva e de qualidade para todos.

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