ATIVIDADES: O MILHO MÁGICO – 1º AO 5º ANO

Atividades de Compreensão de texto “O Milho Mágico” em homenagem às Festas Juninas, do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.

Alinhamento à BNCC:

Questão 1

Alinhamento BNCC: EF12LP01 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. EF15LP05 – Identificar o título e outras partes de um texto.

Comentário pedagógico: Essa questão trabalha o reconhecimento do título, parte fundamental da estrutura textual. O estudante é estimulado a retomar o texto lido e localizar a informação, desenvolvendo atenção e memória de leitura.

Gabarito: → O Milho Mágico (ou conforme escrito corretamente pelo aluno, aceitando variações com ou sem acento se mantiverem sentido).

Questão 2

Alinhamento BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.

Comentário pedagógico: Esta questão avalia a compreensão literal, solicitando que o aluno identifique uma informação diretamente apresentada no texto, promovendo habilidades de leitura atenta.

Gabarito: → C) Num sítio bem colorido

Questão 3

Alinhamento BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.

Comentário pedagógico: Permite avaliar a capacidade do aluno de relacionar ações dos personagens com suas intenções e motivações, favorecendo a interpretação do enredo.

Gabarito: → D) Queria ter pipoca para a festa junina

Questão 4

Alinhamento BNCC: EF15LP06 – Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de adjetivos, comparações e outras figuras de linguagem.

Comentário pedagógico: Essa questão permite observar a compreensão de eventos narrativos e da linguagem figurada, já que o crescimento do milho de forma mágica é uma fantasia característica do gênero conto.

Gabarito: → B) Cresceu rapidamente e ficou cheio de espigas douradas

Questão 5

Alinhamento BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.

Comentário pedagógico: A resposta requer leitura atenta e memória da narrativa, destacando a importância da solidariedade e partilha, que são valores possíveis de serem trabalhados em sala.

Gabarito: → C) Fizeram vários pratos e compartilharam na festa

Questão 6

Alinhamento BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos. EF15LP04 – Inferir informações implícitas nos textos. EF15LP13 – Reconhecer a estrutura e elementos do gênero conto. EF15LP14 – Identificar características das narrativas ficcionais.

Comentário pedagógico: Essa questão permite avaliar múltiplos aspectos da leitura: compreensão literal e inferencial, além de aspectos estruturais e de gênero textual.

Gabarito:

A) (V)

B) (F) – O milho cresceu durante a noite, não em uma semana.

C) (V)

D) (F) – As crianças ajudaram a preparar os pratos.

E) (V)

F) (F) – Aninha ficou feliz, dançou e se divertiu.

G) (V)

H) (V)

Questão 7

Alinhamento BNCC: EF15LP10 – Produzir, com autonomia, respostas orais e escritas a perguntas sobre textos lidos ou ouvidos. EF15LP18 – Expressar-se com coerência e clareza, adequando o texto ao tema.

Comentário pedagógico: Essa questão desenvolve a habilidade de recontar ou justificar com base no texto, promovendo a interpretação subjetiva e o uso da expressão escrita pessoal. Estimula o aluno a refletir sobre o que torna algo "mágico" no contexto da narrativa.

Gabarito (exemplos possíveis): → Porque cresceu muito rápido da noite para o dia. → Porque apareceu cheio de espigas douradas sem precisar esperar. → Porque era diferente do milho normal, parecia encantado. 

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Importância de alinhar à BNCC:

Alinhar as questões ao que determina a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é essencial para garantir que o processo de ensino e aprendizagem esteja em sintonia com as competências e habilidades esperadas para cada etapa da educação básica. No caso dos alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, esse alinhamento assegura que as atividades propostas estejam de acordo com o desenvolvimento cognitivo, linguístico, emocional e social previsto para essa faixa etária. Além disso, permite avaliar o progresso dos estudantes com base em critérios nacionais, promovendo a equidade educacional, o planejamento pedagógico com intencionalidade e a formação de leitores críticos, criativos e autônomos desde os primeiros anos escolares.

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