Atividades
de leitura e compreensão do gênero textual conto para o 2º e 3º ano do Ensino
Fundamental, alinhadas à BNCC.
Alinhamento das
questões à BNCC:
Questão
01
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão desenvolve a capacidade de localizar informações
diretamente apresentadas na narrativa, identificando os personagens e o
acontecimento central envolvendo o guarda-chuva amarelo.
Gabarito
esperado: Espera-se que o aluno identifique Ana, Pedro, a professora e os
demais personagens mencionados no texto, explicando que Ana encontrou o
guarda-chuva amarelo no pátio, entregou-o à professora e, posteriormente, o
objeto foi devolvido a Pedro, seu dono.
Questão
02
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão verifica a capacidade de localizar uma informação
temporal apresentada explicitamente no início da narrativa, contribuindo para a
compreensão do contexto em que os acontecimentos ocorreram.
Gabarito:
B
Questão
03
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão desenvolve a capacidade de recuperar uma informação
específica apresentada no texto e relacioná-la à situação vivenciada pela personagem
antes de ir à escola.
Gabarito:
C
Questão
04
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão verifica a compreensão de uma ação realizada pela
personagem durante o recreio, contribuindo para que o aluno acompanhe a
sequência dos acontecimentos da narrativa.
Gabarito:
B
Questão
05
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: O aluno deve identificar uma informação espacial apresentada
diretamente na narrativa, relacionando o local ao objeto encontrado por Ana.
Gabarito:
C
Questão
06
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão avalia a capacidade de localizar uma informação referente
à ação realizada por Ana depois de encontrar o guarda-chuva, contribuindo para
a compreensão da sequência dos fatos.
Gabarito:
D
Questão
07
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão desenvolve a capacidade de identificar uma informação
diretamente apresentada na narrativa e relacioná-la aos personagens envolvidos
na situação do guarda-chuva.
Gabarito:
A
Questão
08
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão verifica a capacidade de recuperar uma informação
espacial apresentada no texto, estabelecendo relação entre o local onde Pedro
deixou o guarda-chuva e o local em que Ana o encontrou.
Gabarito:
D
Questão
09
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão trabalha a compreensão de uma ação realizada por Pedro
após receber o objeto, permitindo ao aluno acompanhar a sequência dos
acontecimentos e identificar a atitude do personagem.
Gabarito:
A
Questão
10
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão verifica se o estudante consegue localizar no texto a
informação que explica por que Pedro se ofereceu para acompanhar Ana até o
portão, relacionando a ação do personagem à situação vivenciada por ela.
Gabarito:
A
Questão
11
Habilidade
da BNCC: EF15LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
Pedagógico: A questão favorece a compreensão do desfecho da narrativa, levando
o aluno a identificar como Ana e Pedro deixaram a escola após a resolução da
situação envolvendo o guarda-chuva.
Gabarito:
C
Questão
12
Habilidade
da BNCC: EF02LP24 – Criar narrativas literárias, em colaboração com os colegas
e com a ajuda do professor, utilizando detalhes descritivos, sequência de
eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto.
Comentário
Pedagógico: A proposta estimula a produção de uma narrativa curta a partir de
uma situação cotidiana. A criança deverá organizar os acontecimentos em uma
sequência coerente, apresentar o objeto encontrado, indicar onde o encontrou e
relatar as ações realizadas para devolvê-lo ao dono.
Gabarito
esperado: Resposta pessoal. Espera-se que o aluno produza um pequeno texto
narrativo coerente, apresentando o objeto encontrado, o local onde foi
encontrado e as providências tomadas para devolvê-lo ao dono.
Importância de alinhar as atividades de 2º e 3º ano à BNCC:
Alinhar as atividades de compreensão de texto do 2º e 3º ano à BNCC é importante para garantir que as propostas estejam de acordo com as habilidades de leitura previstas para essa etapa da escolarização.
Esse alinhamento contribui para que os alunos desenvolvam a capacidade de compreender o texto, localizar informações, identificar personagens, acontecimentos, espaços e ações, estabelecer relações entre as partes da narrativa e construir sentidos a partir da leitura.
Além disso, permite ao professor identificar quais habilidades estão sendo trabalhadas em cada atividade, acompanhar o desenvolvimento da compreensão leitora e planejar estratégias pedagógicas de acordo com as necessidades dos estudantes.
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