ATIVIDADES BNCC

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR HABILIDADES

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR DESCRITORES

ATIVIDADES ASSÍNCRONAS DO 1º AO 5º ANO – MATEMÁTICA

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA – 1º AO 5º ANO

PLANEJAMENTOS ANUAIS DO 1º AO 5º ANO – ALINHADOS À BNCC

ATIVIDADES DO 1º AO 5º ANO – PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

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O MISTÉRIO DO FOLCLORE – ATIVIDADES 4º E 5º ANO

Atividades de Compreensão de texto “O Mistério do Folclore” em homenagem ao Dia 22 de agosto, Dia do Folclore, para 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.

Questões Alinhadas à BNCC:

Questão 01.

Habilidade (BNCC): EF35LP05 – Identificar a função de títulos e subtítulos em textos narrativos, reconhecendo pistas que antecipam o tema ou criam expectativas de leitura.

Comentário Pedagógico: Esta questão estimula o aluno a relacionar o título com o conteúdo, percebendo como ele cria suspense e expectativa no leitor.

Gabarito: c) A presença de elementos mágicos e surpreendentes.

Questão 02.

Habilidade (BNCC): EF35LP09 – Reconhecer e compreender a organização de textos narrativos ficcionais, considerando enredo, personagens, tempo e espaço.

Comentário Pedagógico: A questão leva o aluno a identificar as características que diferenciam a narrativa ficcional de outros gêneros.

Gabarito: a) Apresenta personagens, tempo e espaço em uma história inventada.

Questão 03.

Habilidade (BNCC): EF35LP04 – Inferir o efeito de sentido de expressões ou falas dos personagens em textos narrativos.

Comentário Pedagógico: Aqui o aluno é levado a compreender como a fala da professora contribui para valorizar a cultura brasileira e introduzir o clima da narrativa.

Gabarito: a) Situar os alunos no clima da história e valorizar a cultura brasileira.

Questão 04.

Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer elementos que criam efeitos de mistério, humor ou suspense em textos narrativos ficcionais.

Comentário Pedagógico: A questão trabalha a percepção de elementos de construção do suspense e do clima mágico da narrativa.

Gabarito: a) Elementos mágicos que dão início ao mistério.

Questão 05.

Habilidade (BNCC): EF35LP11 – Inferir informações implícitas em narrativas ficcionais, mobilizando conhecimentos prévios sobre cultura popular.

Comentário Pedagógico: A questão promove a reflexão sobre a imaginação infantil e a força das tradições culturais no texto.

Gabarito: c) A imaginação e a crença no folclore fazem parte da experiência.

Questão 06.

Habilidade (BNCC): EF35LP15 – Analisar elementos simbólicos em textos narrativos e suas funções na construção de sentido.

Comentário Pedagógico: O livro é interpretado como símbolo do poder da leitura e da preservação cultural, e não apenas como objeto físico.

Gabarito: b) O poder da leitura de dar vida às tradições culturais.

Questão 07.

Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer elementos que criam efeitos de realismo mágico e mistura entre o real e o imaginário.

Comentário Pedagógico: O aluno percebe que a narrativa mistura realidade e fantasia para valorizar o folclore.

Gabarito: b) Que a narrativa mistura o real e o imaginário.

Questão 08.

Habilidade (BNCC): EF35LP12 – Interpretar a mensagem de falas ou trechos de narrativas, compreendendo seu sentido metafórico ou simbólico.

Comentário Pedagógico: A questão exige interpretação do valor simbólico da fala, destacando a importância da imaginação e da preservação cultural.

Gabarito: d) A preservação das tradições depende da fé e da imaginação das pessoas.

Questão 09.

Habilidade (BNCC): EF35LP11 – Inferir informações implícitas em narrativas ficcionais.

Comentário Pedagógico: O aluno deve compreender que a mensagem central está ligada à valorização da imaginação e do patrimônio cultural.

Gabarito: d) A imaginação permitiu que elas compreendessem a importância da cultura popular.

Questão 10.

Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer como tempo e espaço interferem na criação de clima e suspense em narrativas.

Comentário Pedagógico: O aluno identifica como a escolha do tempo contribui para intensificar o clima de mistério.

Gabarito: a) Aumentar o suspense e o mistério da história.

Questão 11.

Habilidade (BNCC): EF35LP11 – Inferir informações implícitas em textos, relacionando-as a conhecimentos prévios.

Comentário Pedagógico: Esta questão valoriza a compreensão de que o folclore permanece vivo quando é recontado, preservando tradições.

Gabarito: b) Indica que os personagens do folclore continuam vivos quando são recontados.

Questão 12.

Habilidade (BNCC): EF35LP14 – Reconhecer recursos de linguagem que produzem efeitos de sentido, como o encantamento.

Comentário Pedagógico: O aluno percebe como uma descrição simples gera efeito de magia e fantasia na narrativa.

Gabarito: c) Magia e encantamento.

Questão 13.

Habilidade (BNCC): EF35LP12 – Interpretar a função de gestos ou atitudes de personagens em textos narrativos.

Comentário Pedagógico: A questão analisa como a atitude da personagem transmite segurança às crianças e contribui para o desfecho positivo.

Gabarito: a) Garantir que as crianças não tivessem medo.

Questão 14.

Habilidade (BNCC): EF35LP10 – Distinguir informações explícitas em textos narrativos e verificar sua veracidade com base na leitura.

Comentário Pedagógico: O exercício trabalha a atenção aos detalhes explícitos do texto e a habilidade de validar informações.

Gabarito:

(V)

(F)

(V)

(F)

(V)

Questão 15.

Habilidade (BNCC): EF35LP16 – Produzir inferências sobre o tema e a mensagem central de textos narrativos, expressando opinião pessoal.

Comentário Pedagógico: Esta questão aberta permite que os alunos expressem suas interpretações, reconhecendo a importância cultural do folclore.

Gabarito esperado: Valorizar o folclore como parte da cultura brasileira, mostrando que as lendas permanecem vivas quando são lembradas e contadas.

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Importância de Alinhar as questões à BNCC:

Alinhar as questões de interpretação de texto do 4º e 5º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental, pois garante que cada atividade esteja diretamente vinculada às habilidades e competências previstas para essa etapa de escolarização. Isso assegura que os alunos desenvolvam, de forma progressiva e estruturada, capacidades de leitura, escrita, interpretação e reflexão crítica sobre os textos. Além disso, o alinhamento orienta o professor no planejamento pedagógico, oferecendo clareza sobre quais objetivos estão sendo trabalhados, possibilitando uma avaliação mais justa e coerente do aprendizado. Também promove a equidade no ensino, já que todos os estudantes têm assegurados os mesmos direitos de aprendizagem definidos nacionalmente. Assim, o alinhamento fortalece a qualidade da prática pedagógica e contribui para a formação de leitores autônomos e críticos.

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O MISTÉRIO DO BAÚ ENCANTADO: ATIVIDADES – 1º E 2º ANO

Atividades de Compreensão de texto “O Mistério do Baú Encantado” em homenagem ao Dia do Folclore, para 1º e 2º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.

Alinhamento à BNCC:

QUESTÃO 01

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Localizar, em textos curtos, informações como nomes, lugares e acontecimentos, desenvolvendo atenção à leitura.

Comentário Pedagógico: No início da alfabetização, identificar o título ajuda a criança a reconhecer a ideia principal e a organizar a leitura.

Gabarito: B

QUESTÃO 02

BNCC: EF15LP04 – Identificar a função social de textos que circulam em diferentes esferas.

Descrição BNCC: Reconhecer, em textos simples, para que servem e qual é seu tipo (conto, carta, bilhete, etc.).

Comentário Pedagógico: Desenvolve a capacidade de reconhecer diferentes gêneros textuais desde os primeiros anos.

Gabarito: A

QUESTÃO 03

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Localizar informações claras e diretas, como data e lugar, em textos curtos.

Comentário Pedagógico: Favorece a percepção de elementos temporais, importantes para a sequência narrativa.

Gabarito: C

QUESTÃO 04

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Localizar, em textos lidos ou ouvidos, nomes de personagens e outros elementos principais.

Comentário Pedagógico: Auxilia no desenvolvimento da memória de leitura e no reconhecimento de personagens.

Gabarito: A

QUESTÃO 05

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Identificar, em textos curtos, objetos e acontecimentos narrados de forma clara.

Comentário Pedagógico: Trabalha a observação e a retenção de informações durante a leitura.

Gabarito: B

QUESTÃO 06

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Identificar, na sequência da narrativa, qual personagem realiza determinada ação.

Comentário Pedagógico: Ajuda a criança a compreender a ordem dos acontecimentos e quem participa deles.

Gabarito: B

QUESTÃO 07

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Localizar, em textos simples, ações e seus efeitos diretos na narrativa.

Comentário Pedagógico: Desenvolve a compreensão de causa e consequência em histórias curtas.

Gabarito: B

QUESTÃO 08

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Identificar personagens que participam de uma história a partir da leitura ou escuta do texto.

Comentário Pedagógico: Reforça a atenção aos elementos centrais da narrativa.

Gabarito: A

QUESTÃO 09

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Identificar ações e falas específicas dos personagens em textos simples.

Comentário Pedagógico: Ajuda o aluno a perceber as funções de cada personagem na história.

Gabarito: A

QUESTÃO 10

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Localizar informações sobre características e papéis dos personagens na narrativa.

Comentário Pedagógico: Desenvolve a habilidade de reconhecer o que cada personagem representa na história.

Gabarito: B

QUESTÃO 11

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Identificar objetos e elementos apresentados no desfecho da história.

Comentário Pedagógico: Reforça a compreensão do final da narrativa e da resolução dos acontecimentos.

Gabarito: D

QUESTÃO 12

BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos.

Descrição BNCC: Identificar decisões e ações dos personagens a partir da leitura ou escuta da história.

Comentário Pedagógico: Estimula a compreensão de atitudes e escolhas dentro do enredo.

Gabarito: C

QUESTÃO 13

BNCC: EF15LP03 – Inferir informações implícitas nos textos, apoiando-se em pistas linguísticas.

Descrição BNCC: Expressar preferências e opiniões simples sobre personagens e acontecimentos da história.

Comentário Pedagógico: Favorece a oralidade, a argumentação inicial e o vínculo afetivo com a leitura.

Gabarito: Resposta pessoal

QUESTÃO 14

BNCC: EF15LP03 – Inferir informações implícitas nos textos, apoiando-se em pistas linguísticas.

Descrição BNCC: Compreender, de forma simples, a importância cultural e social de histórias tradicionais.

Comentário Pedagógico: Ajuda a criança a valorizar o folclore e a perceber sua importância para a cultura brasileira.

Gabarito: Resposta pessoal

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Importância de Alinhar as questões à BNCC:

Alinhar as questões de compreensão de texto do 1º e 2º ano à BNCC é essencial para garantir que as atividades estejam em conformidade com as habilidades e competências previstas para a etapa de alfabetização, assegurando um ensino intencional e estruturado. Esse alinhamento orienta o professor a trabalhar objetivos claros, como a localização de informações explícitas, a identificação de personagens e elementos da narrativa, a compreensão de causa e consequência e a formulação de opiniões simples, respeitando o ritmo de aprendizagem da criança. Além disso, permite que a avaliação do desempenho dos alunos esteja conectada aos parâmetros nacionais, promovendo um desenvolvimento equilibrado das competências de leitura, interpretação e valorização da cultura, neste caso, por meio do folclore brasileiro.

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PAI, TESOURO DO MEU CORAÇÃO: ATIVIDADES – 4º E 5º ANO

Atividades de Compreensão de texto “Pai, Tesouro do Meu Coração” em homenagem ao Dia dos Pais, de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.

Alinhamento à BNCC:

Questão 01:

Habilidade (BNCC): EF35LP23 – Identificar, em textos versificados, recursos como rimas, aliterações, repetições, comparações, metáforas, personificações e outros, reconhecendo seus efeitos de sentido.

Comentário Pedagógico: Desenvolve a interpretação de metáforas e o entendimento de expressões simbólicas.

Gabarito: b) Algo valioso e amado

Questão 02:

Habilidade (BNCC): EF35LP22 – Reconhecer e nomear o gênero textual e suas principais características.

Comentário Pedagógico: Trabalha a habilidade de reconhecer o gênero poema lírico e diferenciá-lo de outros textos.

Gabarito: d) Poema lírico

Questão 03:

Habilidade (BNCC): EF35LP22 – Localizar informações explícitas e implícitas em textos lidos, inferindo sentido a partir de pistas textuais.

Comentário Pedagógico: Incentiva a percepção de imagens poéticas que revelam afeto e segurança.

Gabarito: d) Como um porto seguro

Questão 04:

Habilidade (BNCC): EF35LP22 – Localizar informações explícitas no texto.

Comentário Pedagógico: Desenvolve a leitura literal para identificar ações descritas diretamente.

Gabarito: c) Estende a mão para ajudar

Questão 05:

Habilidade (BNCC): EF35LP23 – Interpretar sentidos de expressões figuradas e relacioná-las ao contexto.

Comentário Pedagógico: Estimula a leitura inferencial e a compreensão do sentido figurado.

Gabarito: b) Firme e abençoado

Questão 06:

Habilidade (BNCC): EF35LP22 – Localizar informações implícitas no texto, identificando sentimentos predominantes.

Comentário Pedagógico: Desenvolve a sensibilidade para perceber emoções transmitidas pelo texto poético.

Gabarito: c) Amor

Questão 07:

Habilidade (BNCC): EF35LP23 – Interpretar o sentido de recursos figurativos no texto.

Comentário Pedagógico: Ajuda a compreender valores e atitudes representadas por expressões simbólicas.

Gabarito: b) Ajuda sem precisar se exibir

Questão 08:

Habilidade (BNCC): EF35LP22 – Inferir o tom do texto a partir de pistas contextuais.

Comentário Pedagógico: Trabalha a capacidade de identificar a atmosfera predominante na leitura.

Gabarito: b) Alegria e gratidão

Questão 09:

Habilidade (BNCC): EF35LP23 – Reconhecer recursos expressivos e seus efeitos de sentido no texto.

Comentário Pedagógico: Permite identificar metáforas e analisar seu efeito na expressividade do poema.

Gabarito: a) Metáfora

Questão 10:

Habilidade (BNCC): EF35LP21 – Reconhecer o uso das pessoas do discurso e sua função no texto.

Comentário Pedagógico: Ajuda a perceber a relação direta entre eu lírico e destinatário.

Gabarito: a) Segunda pessoa

Questão 11:

Habilidade (BNCC): EF35LP22 – Localizar informações explícitas no texto.

Comentário Pedagógico: Desenvolve a habilidade de identificar trechos que revelam admiração ou valorização.

Gabarito: b) “meu exemplo de amor e dedicação”

Questão 12:

Habilidade (BNCC): EF35LP23 – Reconhecer efeitos de sentido provocados pela repetição em textos poéticos.

Comentário Pedagógico: Ensina a entender a repetição como recurso de ênfase e reforço emocional.

Gabarito: d) Expressar mais emoção e reforçar o amor

Questão 13:

Habilidade (BNCC): EF35LP22 – Estabelecer relações entre expressões figuradas e o sentido global do texto.

Comentário Pedagógico: Estimula a reflexão sobre vínculos afetivos e proteção familiar.

Gabarito: Resposta pessoal – geralmente segurança, amor e acolhimento

Questão 14:

Habilidade (BNCC): EF35LP24 – Produzir textos poéticos, com coerência, coesão e uso de recursos expressivos.

Comentário Pedagógico: Incentiva a criatividade e a autoria no gênero poético.

Gabarito: Resposta livre e criativa

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Importância de Alinhar as questões à BNCC:

Alinhar as questões de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental para garantir que as atividades propostas desenvolvam as competências e habilidades previstas para essa etapa escolar, assegurando um ensino coerente, progressivo e de qualidade. Esse alinhamento promove a integração entre os objetivos de aprendizagem e as práticas pedagógicas, possibilitando que o professor acompanhe o avanço dos alunos de forma mais precisa e planejada. Além disso, contribui para a equidade educacional, pois estabelece um referencial comum em todo o país, fortalecendo o desenvolvimento integral dos estudantes e preparando-os para desafios acadêmicos e sociais futuros.

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