INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – PROPAGANDA 4º E 5º ANO

Atividades de Interpretação de Texto Alinhadas à BNCC – Propaganda: Firestone 4º e 5º ano. Gênero, Propaganda.

 

GÊNERO:

• Propaganda

 

CARACTERÍSTICAS:

• Texto utilizado para divulgar ideias ou produtos.
• Uso de imagens, letras grandes e cores.
• Linguagem adequada a quem se destina.
• Frases curtas de leitura rápida e de fácil compreensão.
• Intenção: convencer, fazer o leitor mudar de atitude ou simpatizar com uma opinião.

 

PRÁTICAS DE LINGUAGEM:

• Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

 

OBJETOS DE CONHECIMENTO:

• Decodificação/Fluência de leitura
• Compreensão
• Estratégia de leitura
• Compreensão em leitura

 

HABILIDADES BNCC:

(EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.

(EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em textos, com base no contexto da frase ou do texto.

(EF04LP09) Ler e compreender, com autonomia, boletos, faturas e carnês, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero (campos, itens elencados, medidas de consumo, código de barras) e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

(EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais de reclamação, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero carta e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.

(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos instrucional de regras de jogo, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

(EF05LP10) Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.

VEJA TAMBÉM:

SIMULADOS POR DESCRITORES – 4º E 5º ANO

SIMULADOS POR HABILIDADES – 2º E 3º ANO

SIMULADO DO 1º AO 5º ANO

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PLANOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADOS À BNCC

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ATIVIDADESDE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR DESCRITORES

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