1º Simulado de Ciências para o 2º e 3º ano do Ensino Fundamental com as
expectativas de aprendizagem da BNCC, e os descritores do SAEB, em consonância
com as competências necessárias em Ciências.
Alinhamento
à BNCC:
Questão
1
BNCC:
EF02CI01 – Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são
feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são
utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Comentário:
Embora a habilidade EF02CI01 trate da identificação de materiais de objetos, a
questão aborda a origem dos alimentos. Para um alinhamento mais preciso, seria
recomendável associar a questão à habilidade EF02CI04 – Descrever
características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local
onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao
ambiente em que eles vivem.
Gabarito:
c) animal
Questão
2
BNCC: EF02CI01 – Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Comentário:
A questão está diretamente alinhada à habilidade EF02CI01, pois envolve a
identificação do material (metal) dos talheres, objetos do cotidiano.
Gabarito:
a) duro
Questão
3
BNCC:
EF02CI03 – Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos
(objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza,
medicamentos etc.).
Comentário:
A habilidade EF02CI03 trata da prevenção de acidentes domésticos, não abordando
diretamente os órgãos dos sentidos. Para um alinhamento mais adequado, seria
necessário consultar habilidades específicas relacionadas aos órgãos dos
sentidos, que não estão explicitadas nas fontes disponíveis.
Gabarito:
b) O nariz
Questão
4
BNCC:
EF02CI06 – Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas,
flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as
relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.
Comentário:
A habilidade EF02CI06 está relacionada ao estudo das plantas, não à organização
do tempo. Para um alinhamento correto, seria necessário identificar a
habilidade específica da BNCC que trata da compreensão e uso de calendários, o
que não está detalhado nas fontes disponíveis.
Gabarito:
d) Do ano de 2025
Questão
5
BNCC: EF02CI05 – Investigar a
importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.
Comentário: A habilidade
EF02CI05 foca na importância da água e da luz para as plantas, não abordando
diretamente hábitos de higiene humana. Para um alinhamento mais preciso, seria
necessário consultar habilidades específicas relacionadas à saúde e higiene
pessoal, que não estão explicitadas nas fontes disponíveis.
Gabarito:
b) cáries nos dentes
Questão
6
BNCC:
EF02CI09 – Observar e
descrever diferentes paisagens em relação à presença de seres vivos, elementos
da natureza (ar, água, solo, clima) e modificações ao longo do tempo (estações
do ano, ciclos de vida etc.).stão 6
Comentário:
Esta questão é pertinente ao trabalho de alfabetização científica,
desenvolvendo a capacidade da criança de perceber mudanças sazonais no
ambiente. Ela estimula a observação e a descrição de fenômenos naturais com
base em representações visuais.
Gabarito: d) as estações do ano
Questão 7
BNCC:
EF02CI01 – Identificar de que materiais (metais, madeira, vidro etc.) são
feitos os objetos que fazem parte da vida cotidiana, como esses objetos são
utilizados e com quais materiais eram produzidos no passado.
Comentário:
A questão está diretamente alinhada à habilidade EF02CI01, pois envolve a
identificação do material (tecido) do brinquedo, objeto do cotidiano.
Gabarito: a) macio
Questão
8
BNCC:
EF02CI04 – Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor,
fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano
e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
Comentário:
A habilidade EF02CI04 aborda a descrição de características de plantas e
animais, o que inclui a identificação da origem de alimentos.
Gabarito:
a) banana
Questão
9
BNCC:
EF02CI05 – Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida
de plantas em geral.
Comentário:
A habilidade EF02CI05 foca na importância da água e da luz para as plantas, não
abordando diretamente os hábitos de consumo de água por humanos. Para um
alinhamento mais preciso, seria necessário consultar habilidades específicas
relacionadas à saúde e hidratação humana, que não estão explicitadas nas fontes
disponíveis.
Gabarito:
a) garantir bom funcionamento do corpo
Questão
10
BNCC:
EF02CI03 – Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos
(objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza,
medicamentos etc.).
Comentário:
A habilidade EF02CI03 trata da prevenção de acidentes domésticos, não abordando
diretamente os movimentos corporais. Para um alinhamento mais adequado, seria
necessário consultar habilidades específicas relacionadas à anatomia e
movimentos do corpo humano, que não estão explicitadas nas fontes disponíveis.
Gabarito:
c) braços
Importância
de alinhar à BNCC:
Alinhar
as questões de Ciências dos 2º e 3º anos do Ensino Fundamental à BNCC é
fundamental para garantir que os conteúdos avaliados estejam em conformidade
com as aprendizagens essenciais previstas para a etapa. Esse alinhamento
assegura coerência entre ensino e avaliação, promove o desenvolvimento do
pensamento científico desde a infância, permite diagnósticos precisos das
habilidades dos alunos e contribui para uma educação equitativa e de qualidade
em todo o país. Além disso, favorece a formação integral da criança,
fortalecendo competências cognitivas, sociais e ambientais conforme orienta a
Base Nacional Comum Curricular.
VEJA TAMBÉM:
ATIVIDADES DO 1º AO 5º ANO – PORTUGUÊS E MATEMÁTICA
SIMULADOS POR DESCRITORES – 4º E 5º ANO
SIMULADOS POR HABILIDADES – 2º E 3º ANO
PLANEJAMENTOS ANUAIS DO 1º AO 5º ANO – ALINHADOS À BNCC
ATIVIDADES ASSÍNCRONAS DO 1º AO 5º ANO
PLANEJAMENTOS ALINHADOS À BNCC 1º AO 5º ANO
PLANOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADOS À BNCC
ATIVIDADES DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR HABILIDADES
ATIVIDADESDE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR DESCRITORES
ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS DO 1º AO 5º ANO
SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS ALINHADAS À BNCC
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