Atividades
de Compreensão de texto “Papai, Eu Te Amo” em homenagem ao Dia dos Pais, de 1º
e 2º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.
Alinhamento
à BNCC:
QUESTÃO
01
Habilidade
(BNCC): EF12LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
pedagógico: Desenvolve a habilidade de encontrar informações diretamente
apresentadas no texto, favorecendo a leitura literal.
Gabarito:
(B) PAPAI, EU TE AMO!
QUESTÃO
02
Habilidade
(BNCC): EF12LP06 – Ler e apreciar poemas, reconhecendo sua sonoridade,
composição gráfica e temática.
Comentário
pedagógico: Estimula a identificação das características estruturais do poema,
como rima e expressão de sentimentos.
Gabarito:
(D) É feito com rimas e fala de sentimentos
QUESTÃO
03
Habilidade
(BNCC): EF12LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
pedagógico: Incentiva a atenção à informação clara no texto, promovendo foco na
leitura e compreensão global.
Gabarito:
(C) O PAPAI
QUESTÃO
04
Habilidade
(BNCC): EF12LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
pedagógico: Trabalha a leitura literal ao buscar ações realizadas pelo
personagem homenageado.
Gabarito:
(B) Abraça e faz sorrir
QUESTÃO
05
Habilidade
(BNCC): EF12LP04 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da leitura.
Comentário
pedagógico: Estimula a interpretação de valores e ensinamentos expressos de
forma implícita no texto.
Gabarito:
(A) Ser bom e educado
QUESTÃO
06
Habilidade
(BNCC): EF12LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
pedagógico: Foca na localização de preferências declaradas no poema, reforçando
vínculos afetivos.
Gabarito:
(C) Com o papai
QUESTÃO
07
Habilidade
(BNCC): EF12LP04 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da leitura.
Comentário
pedagógico: Ajuda a perceber ações que indicam carinho, mesmo quando não estão
nomeadas diretamente como tal.
Gabarito:
(C) Conta histórias e dá atenção
QUESTÃO
08
Habilidade
(BNCC): EF12LP04 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da leitura.
Comentário
pedagógico: Trabalha a inferência de sentimentos expressos poeticamente,
promovendo empatia e compreensão emocional.
Gabarito:
(D) Feliz
QUESTÃO
09
Habilidade
(BNCC): EF12LP03 – Localizar informações explícitas em textos.
Comentário
pedagógico: Estimula a atenção à parte final do texto, reconhecendo a conclusão
e o gesto simbólico de afeto.
Gabarito:
(B) Um beijo do coração
QUESTÃO
10
Habilidade
(BNCC): EF12LP04 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da leitura.
Comentário
pedagógico: Desenvolve a compreensão das ações positivas que contribuem para o
crescimento afetivo e moral da criança.
Gabarito:
(C) Ensina, dá amor e atenção
QUESTÃO
11
Habilidade
(BNCC): EF12LP04 – Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas em
textos, com base no contexto da leitura.
Comentário
pedagógico: Promove a associação entre convivência familiar e bem-estar
emocional no cotidiano infantil.
Gabarito:
(A) Feliz
QUESTÃO
12
Habilidade
(BNCC): EF12LP05 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.
Comentário
pedagógico: Leva à compreensão da intenção comunicativa do poema, especialmente
em datas comemorativas.
Gabarito:
(C) Feliz Dia dos Pais
QUESTÃO
13
Habilidade
(BNCC): EF12LP08 – Produzir, com apoio, textos orais e escritos, com coerência
e coesão, adequados à situação comunicativa e ao gênero textual.
Comentário
pedagógico: Estimula a expressão pessoal e a justificativa de opinião com base
na leitura literária.
Gabarito:
Resposta pessoal
QUESTÃO
14
Habilidade
(BNCC): EF12LP08 – Produzir, com apoio, textos orais e escritos, com coerência
e coesão, adequados à situação comunicativa e ao gênero textual.
Comentário
pedagógico: Incentiva a elaboração de mensagens afetivas, conectando leitura,
escrita e experiências pessoais.
Gabarito: Resposta pessoal
Importância de Alinhar as questões à BNCC:
Alinhar
as questões de 1º e 2º ano do Ensino Fundamental à BNCC é fundamental para
garantir que as atividades estejam orientadas por objetivos claros de
aprendizagem e desenvolvimento, respeitando o ritmo e as capacidades cognitivas
das crianças nessa fase. Esse alinhamento assegura que as habilidades de
leitura, escrita, interpretação e expressão estejam sendo desenvolvidas de
forma progressiva e estruturada, promovendo o letramento e a alfabetização com
intencionalidade pedagógica. Além disso, contribui para a equidade educacional,
permitindo que todos os alunos tenham acesso aos mesmos direitos de
aprendizagem previstos nacionalmente.
VEJA TAMBÉM:
SIMULADOS POR DESCRITORES – 4º E 5º ANO
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AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS DO 1º AO 5º ANO
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