ATIVIDADES BNCC

PLANEJAMENTOS ANUAIS DO 1º AO 5º ANO – ALINHADOS À BNCC

ATIVIDADES DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR HABILIDADES

ATIVIDADESDE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA POR DESCRITORES

ATIVIDADES DO 1º AO 5º ANO – PORTUGUÊS E MATEMÁTICA

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ATIVIDADES: DIA DO MEIO AMBIENTE – 4º E 5º ANO

Atividades de Compreensão de texto em Homenagem ao Dia Mundial do Meio Ambiente, para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.

1. Qual era o nome do vilarejo onde a história acontece?

Gabarito: b) Ipê-Roxo

Habilidade BNCC: EF15LP01 – Localizar informações explícitas em textos.

Objetivo: Desenvolver a habilidade de localizar informações diretamente apresentadas no texto literário.

2. O que tornava o Dia da Promessa Verde especial?

Gabarito: c) As crianças recebiam sementes com histórias.

Habilidade BNCC: EF15LP01 – Localizar informações explícitas em textos.

Objetivo: Compreender elementos importantes da narrativa, com base em informações claras e objetivas.

3. Que tipo de árvore Lia plantou?

Gabarito: b) Pau-brasil

Habilidade BNCC: EF15LP01 – Localizar informações explícitas em textos.

Objetivo: Identificar elementos específicos da narrativa que caracterizam o enredo e os personagens.

4. O que dizia o bilhete que acompanhava a semente de Lia?

Gabarito: c) Que a árvore guardava uma história de amor.

Habilidade BNCC: EF15LP03 – Inferir informações implícitas em textos literários.

Objetivo: Desenvolver a inferência textual por meio da leitura atenta de elementos que não estão diretamente expostos.

5. Como Lia escolheu sua profissão quando cresceu?

Gabarito: a) Inspirada pelo avô e pela natureza.

Habilidade BNCC: EF15LP03 – Inferir informações implícitas em textos literários.

Objetivo: Estimular a compreensão da influência de experiências pessoais na construção de trajetórias de vida.

6. O que Lia criou quando virou professora?

Gabarito: c) Um projeto chamado "Raízes da Esperança".

Habilidade BNCC: EF15LP01 – Localizar informações explícitas em textos.

Objetivo: Desenvolver a capacidade de reconhecer ações dos personagens no decorrer da narrativa.

7. Qual é o gênero do texto “A Semente do Dia 5”?

Gabarito: b) Conto

Habilidade BNCC: EF15LP02 – Identificar a ideia principal e reconhecer o gênero do texto.

Objetivo: Compreender a estrutura e as características do gênero conto.

8. O que o título "A Semente do Dia 5" representa no texto?

Gabarito: c) Uma tradição que envolve plantar sementes.

Habilidade BNCC: EF15LP03 – Inferir o sentido de elementos textuais a partir do contexto.

Objetivo: Estimular a interpretação do título e sua relação simbólica com o conteúdo do texto.

9. O que a frase “Cada semente é um pacto com o futuro” quer dizer na história de Lia?

Resposta esperada: A frase mostra que plantar uma semente significa acreditar e investir em um futuro melhor.

Habilidade BNCC: EF15LP04 – Interpretar efeitos de sentido de expressões e figuras de linguagem.

Objetivo: Estimular o pensamento crítico e reflexivo sobre metáforas e o papel simbólico da linguagem.

10. Na sua opinião, por que a história da árvore da Dona Benta foi tão importante para Lia?

Resposta esperada: Porque representou uma conexão afetiva com a natureza e a família, motivando-a a cuidar do meio ambiente.

Habilidade BNCC: EF15LP05 – Produzir respostas interpretativas sobre textos lidos.

Objetivo: Desenvolver a leitura crítica e a compreensão do impacto emocional e simbólico do texto.

11. Imagine que você recebeu uma semente especial no Dia do Meio Ambiente. Escreva um pequeno bilhete contando a história que essa semente pode representar no futuro.

Resposta esperada: Texto criativo com uma história inventada relacionada à importância da natureza e do tempo.

Habilidade BNCC: EF15LP10 – Produzir textos autorais com coerência e criatividade.

Objetivo: Estimular a escrita criativa com base na leitura de textos literários e na valorização do meio ambiente.

Por que alinhar atividades à BNCC?

Alinhar as atividades à BNCC garante que o aluno desenvolva as habilidades essenciais para sua etapa de ensino, promove a equidade na aprendizagem em todo o país, dá clareza ao planejamento do professor e torna a avaliação mais significativa. Além disso, valoriza o trabalho docente e assegura que a escola cumpra as diretrizes nacionais da educação básica.

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ATIVIDADES: DIA DAS MÃES – 4º E 5º ANO

Atividades de Compreensão de texto em Homenagem ao Dia das Mães, para o 4º e 5º ano do Ensino Fundamental Alinhadas à BNCC.

1. Qual é o título do texto que você leu?

→ Objetivo: Identificar o título.

→ BNCC: EF15LP01

→ Gabarito esperado: Mãe, Essência de Amor

2. Que tipo de texto é esse?

→ Objetivo: Reconhecer o gênero textual.

→ BNCC: EF35LP20

→ Gabarito esperado: Poema

3. Segundo o poema, o que a mãe transmite com seu abraço?

→ Objetivo: Localizar informação no texto.

→ BNCC: EF15LP01

→ Gabarito esperado: Calma, consolo e fé.

4. O que a autora compara ao riso da mãe?

→ Objetivo: Identificar linguagem poética (comparação).

→ BNCC: EF35LP20

→ Gabarito esperado: À luz que aquece o dia.

5. Qual trecho do poema mostra que a mãe é um exemplo de doação e cuidado?

→ Objetivo: Interpretar atitude da personagem.

→ BNCC: EF15LP06

→ Gabarito esperado: “Mesmo em pedaços, sabes te doar” ou “Contigo aprendo o que é ser inteiro.”

6. O que a expressão “força doce” nos diz sobre a mãe?

→ Objetivo: Compreender linguagem figurada.

→ BNCC: EF35LP20

→ Gabarito esperado: Que a mãe é forte, mas também carinhosa e delicada.

7. Como o coração da mãe é descrito no poema?

→ Objetivo: Identificar metáforas.

→ BNCC: EF35LP20

→ Gabarito esperado: Como um templo verdadeiro onde mora o amor.

8. O que a autora quer dizer com a frase: “És raiz, flor, fruto e direção”?

→ Objetivo: Inferir sentido simbólico.

→ BNCC: EF15LP06

→ Gabarito esperado: Que a mãe é essencial em todas as fases da vida: início, crescimento, amadurecimento e caminho.

O que você entende quando a autora diz: “Mesmo em pedaços, sabes te doar”?

→ Objetivo: Interpretar com base em experiências pessoais.

→ BNCC: EF35LP21

→ Gabarito esperado (exemplo): Mesmo cansada ou passando por dificuldades, a mãe continua cuidando e oferecendo amor.

Qual foi, na sua opinião, a principal mensagem que a autora quis transmitir neste poema para as mães?

→ Objetivo: Compreender a ideia central do texto.

→ BNCC: EF15LP05

→ Gabarito esperado (exemplo): Mostrar amor, reconhecimento e gratidão pelas mães e tudo o que elas fazem por seus filhos.

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Alinhar as atividades à BNCC é fundamental porque garante que os alunos desenvolvam as habilidades e competências previstas para sua etapa escolar, assegurando uma aprendizagem consistente e progressiva. Esse alinhamento orienta o planejamento do professor, facilita a avaliação e cumpre as exigências legais estabelecidas para todas as escolas do país. Além disso, contribui para a equidade na educação, oferecendo a todos os estudantes as mesmas oportunidades de acesso ao conhecimento, independentemente da região em que vivem.

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ATIVIDADES: DIA DO TRABALHADOR – 1º E 2º ANO

Atividades de Compreensão de texto para o 1º e 2º ano do ensino fundamental em homenagem ao Dia do Trabalhador alinhadas à BNCC.

Alinhamento à BNCC:

Questão 1 - COMO SE CHAMA O TEXTO QUE VOCÊ LEU?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP01)

✅ Objetivo: Desenvolver a habilidade de identificar o título de um texto lido, reconhecendo informações explícitas e promovendo a atenção à leitura.

Questão 2 - O TEXTO É:

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP02)

✅ Objetivo: Reconhecer o gênero textual lido, diferenciando poemas de outros tipos de textos a partir de suas características formais.

Questão 3 - QUEM O POEMA QUER HOMENAGEAR?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP03)

✅ Objetivo: Identificar a intenção do autor, desenvolvendo a capacidade de inferir informações implícitas no texto.

Questão 4 - QUAL TRABALHADOR ENSINA A LER?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP01)

✅ Objetivo: Localizar informações específicas no texto, associando personagens (profissões) às suas ações.

Questão 5 - O QUE O FAZENDEIRO FAZ NO POEMA?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP01)

✅ Objetivo: Identificar a ação específica de um personagem dentro do poema, reforçando a leitura atenta.

Questão 6 - O QUE O PEDREIRO CONSTRÓI?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP01)

✅ Objetivo: Reconhecer ações realizadas pelos personagens no texto, promovendo a compreensão de detalhes narrativos.

Questão 7 - SEGUNDO O POEMA, COMO O TRABALHADOR FAZ O SEU TRABALHO?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP03)

✅ Objetivo: Inferir sentimentos e atitudes expressos no poema, desenvolvendo a sensibilidade para a linguagem subjetiva.

Questão 8 - NO FINAL DO POEMA, O QUE SE PEDE PARA FAZER PARA OS TRABALHADORES?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP03)

✅ Objetivo: Interpretar ações sugeridas no texto, compreendendo intenções de valorização e afeto.

Questão 9 - QUAL TRABALHADOR VOCÊ MAIS GOSTOU DE VER NO POEMA? POR QUÊ?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP14)

✅ Objetivo: Incentivar a expressão pessoal a partir da leitura, desenvolvendo a habilidade de argumentar e justificar preferências.

Questão 10 - O QUE VOCÊ GOSTARIA DE DIZER PARA UM TRABALHADOR NO DIA DO TRABALHADOR?

🎯 Habilidade BNCC: (EF15LP14)

✅ Objetivo: Estimular a produção de pequenos textos expressivos e afetivos, promovendo a autonomia na escrita e o respeito pelo trabalho.

Alinhar questões do 1º e 2º ano à BNCC é essencial para garantir que o ensino seja planejado com intencionalidade, respeitando o desenvolvimento infantil, assegurando a progressão das aprendizagens e promovendo a formação integral dos estudantes.

Esse alinhamento organiza o trabalho pedagógico, assegura a equidade educacional e fortalece a construção de competências cognitivas, sociais e emocionais, preparando as crianças para uma atuação crítica e sensível no mundo.

🌟 Homenagem ao Dia do Trabalhador | 1º de Maio 🌟

Neste 1º de Maio, celebramos a força, a coragem e a dedicação de todos os trabalhadores e trabalhadoras que constroem o presente e o futuro do nosso país.

Cada profissão, cada jornada, cada esforço conta — e é com gratidão e respeito que rendemos esta homenagem a quem move o mundo com o próprio suor.

👷‍♀️👨‍🏫👩‍⚕️👨‍🔧👩‍🌾

Do campo às cidades, das fábricas às escolas, dos hospitais aos escritórios — hoje é o seu dia!

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ATIVIDADES: DIA DO TRABALHADOR – 4º E 5º ANO

Atividades de Compreensão de texto para o 4º e 5º ano do ensino fundamental em homenagem ao Dia do Trabalhador alinhadas à BNCC.

Alinhamento à BNCC:

1. Qual é o título do poema?

📌 Objetivo da questão: Identificar o título como uma informação explícita no texto.

📚 BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas em textos literários e não literários.

2. O poema é um exemplo de qual gênero textual?

📌 Objetivo da questão: Reconhecer o gênero textual e sua finalidade comunicativa.

📚 BNCC: EF15LP06 – Reconhecer e compreender a função social de diferentes gêneros textuais.

3. Quem é citado como responsável por ensinar no poema?

📌 Objetivo da questão: Identificar personagens e suas funções no texto poético.

📚 BNCC: EF15LP03 – Identificar personagens, suas ações e características em textos literários.

4. Qual profissão é mencionada como aquela que limpa o dia logo no início do poema?

📌 Objetivo da questão: Localizar uma informação explícita no trecho inicial do texto.

📚 BNCC: EF15LP02 – Localizar informações específicas em textos.

5. Qual sentimento o poema transmite sobre os trabalhadores?

📌 Objetivo da questão: Inferir sentimentos e valores transmitidos pelo poema.

📚 BNCC: EF15LP05 – Inferir emoções, sentimentos e intenções dos personagens ou do eu lírico.

6. Qual profissão aparece no poema como alguém que viaja muito?

📌 Objetivo da questão: Reconhecer a relação entre profissão e característica descrita no poema.

📚 BNCC: EF15LP03 – Identificar ações associadas a personagens nos textos.

7. Como o pedreiro é apresentado no poema?

📌 Objetivo da questão: Compreender a valorização do trabalho do pedreiro no poema.

📚 BNCC: EF15LP17 – Refletir sobre valores e práticas sociais representadas nos textos.

8. O poema mostra que o trabalho é importante para quê?

📌 Objetivo da questão: Interpretar a mensagem central sobre a importância social do trabalho.

📚 BNCC: EF15LP17 – Analisar valores sociais e culturais veiculados nos textos.

9. O que acontece no dia 1º de maio, segundo o poema?

📌 Objetivo da questão: Identificar uma informação factual presente no texto.

📚 BNCC: EF15LP02 – Localizar informações explícitas no texto.

10. Qual trabalhador citado no poema você acha mais importante? Justifique sua resposta.

📌 Objetivo da questão: Expressar opinião pessoal com justificativa a partir da leitura.

📚 BNCC: EF15LP18 – Produzir comentários e opiniões com argumentos simples.

11. O que você aprendeu sobre os trabalhadores ao ler esse poema?

📌 Objetivo da questão: Refletir sobre os conteúdos do poema e sua relação com a realidade.

📚 BNCC: EF15LP21 – Relacionar textos lidos com vivências e saberes pessoais.

12. Escreva qual é a profissão do seu pai, da sua mãe ou das pessoas que cuidam de você. Se quiser, conte também o que você acha mais legal sobre o trabalho deles!

📌 Objetivo da questão: Desenvolver a escrita com base em experiências pessoais e valorização familiar.

📚 BNCC: EF15LP20 – Produzir pequenos textos autobiográficos ou descritivos com coerência.

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Alinhar as questões dos 4º e 5º anos à BNCC garante que os alunos desenvolvam as habilidades e competências esperadas para sua etapa de ensino, promovendo uma aprendizagem significativa, equitativa e coerente. Esse alinhamento assegura que o conteúdo ensinado, praticado e avaliado esteja conectado aos objetivos da educação básica, fortalecendo o planejamento pedagógico, a avaliação formativa e a formação integral dos estudantes.

🌟 Homenagem ao Dia do Trabalhador | 1º de Maio 🌟

Neste 1º de Maio, celebramos a força, a coragem e a dedicação de todos os trabalhadores e trabalhadoras que constroem o presente e o futuro do nosso país.

Cada profissão, cada jornada, cada esforço conta — e é com gratidão e respeito que rendemos esta homenagem a quem move o mundo com o próprio suor.

👷‍♀️👨‍🏫👩‍⚕️👨‍🔧👩‍🌾

Do campo às cidades, das fábricas às escolas, dos hospitais aos escritórios — hoje é o seu dia!

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