Avaliação Diagnóstica de
Língua Portuguesa – 2º Ano do Ensino Fundamental, alinhada à BNCC, contemplando
os gêneros textuais: conto, poema e bilhete.
ALINHAMENTO BNCC:
Questão 01
Habilidade (BNCC):
EF02LP02 – Identificar informações explícitas em textos narrativos lidos ou
ouvidos, demonstrando compreensão global.
Comentário Pedagógico:
Avalia a capacidade de localizar informações diretamente expressas no conto,
habilidade essencial para leitura no 2º ano.
Gabarito: b) Ficou presa
na neve.
Questão 02
Habilidade (BNCC):
EF02LP02 – Identificar informações explícitas em textos narrativos lidos ou
ouvidos, demonstrando compreensão global.
Comentário Pedagógico:
Verifica se o estudante compreende o acontecimento principal e identifica
personagens envolvidos na resolução do conflito.
Gabarito: c) O passarinho.
Questão 03
Habilidade (BNCC):
EF02LP03 – Inferir sentimentos das personagens com base nas informações dadas
no texto.
Comentário Pedagógico:
Observa se o aluno consegue perceber emoções das personagens após um
acontecimento, utilizando pistas do texto.
Gabarito: a) Feliz.
Questão 04
Habilidade (BNCC):
EF02LP07 – Identificar tema ou ensinamento presente em textos narrativos.
Comentário Pedagógico:
Avalia a compreensão do valor moral/ensinamento do conto, fundamental para
gêneros ficcionais no 2º ano.
Gabarito: c) Pedir ajuda
quando precisar.
Questão 05
Habilidade (BNCC):
EF02LP02 – Identificar informações explícitas em textos narrativos.
Comentário Pedagógico:
Checa se o estudante reconhece a ação final da personagem após a resolução do
problema.
Gabarito: a) Voltou para casa.
Questão 06
Habilidade (BNCC):
EF02LP06 – Identificar efeitos de sentido produzidos por palavras e expressões
em textos poéticos.
Comentário Pedagógico:
Verifica a interpretação de elementos sensoriais e metafóricos presentes no
poema.
Gabarito: b) No umbigo.
Questão 07
Habilidade (BNCC):
EF02LP02 – Identificar informações explícitas em textos poéticos.
Comentário Pedagógico:
Mede a atenção do aluno para detalhes objetivos presentes no poema.
Gabarito: b) O chapéu.
Questão 08
Habilidade (BNCC):
EF02LP06 – Reconhecer efeitos de sonoridade, ritmo e imagens nos textos
poéticos.
Comentário Pedagógico:
Avalia se o aluno compreende ações personificadas atribuídas ao vento.
Gabarito: c) Dança no
papel.
Questão 09
Habilidade (BNCC):
EF02LP02 – Identificar informações explícitas em gêneros do cotidiano, como
bilhetes e recados.
Comentário Pedagógico:
Testa se o aluno reconhece o destinatário do texto, habilidade essencial para
leitura funcional.
Gabarito: a) Para Ana.
Questão 10
Habilidade (BNCC):
EF02LP02 – Identificar informações explícitas em textos do cotidiano.
Comentário Pedagógico:
Avalia a leitura objetiva e compreensão de ações descritas no bilhete.
Gabarito: b) À biblioteca.
Questão 11
Habilidade (BNCC):
EF02LP09 – Localizar informações relevantes em textos do cotidiano com
finalidades práticas.
Comentário Pedagógico:
Observa se o estudante entende a instrução presente no bilhete.
Gabarito: c) Regar as
plantas.
Questão 12 – Produção de
Texto
Habilidade (BNCC):
EF02LP13 – Produzir textos escritos curtos, com coerência e estrutura simples,
com apoio do professor.
Comentário Pedagógico:
Avalia a capacidade de elaborar frases completas, uso adequado da escrita e
organização mínima de ideias.
Gabarito: Resposta pessoal
(deve apresentar entre 2 e 3 frases completas sobre o final de semana).
POR QUE ALINHAR AS
QUESTÕES À BNCC?
Alinhar as questões de Língua Portuguesa do 2º ano à
BNCC é importante porque garante que a avaliação esteja diretamente ligada às
habilidades que os alunos devem consolidar nessa etapa, como a compreensão de
textos curtos, identificação de informações explícitas, reconhecimento de
elementos das narrativas, leitura fluente e produção de pequenos textos. Esse
alinhamento permite que o professor identifique com precisão o nível de
aprendizagem da turma, reconheça avanços e dificuldades e planeje intervenções
pedagógicas adequadas. Além disso, assegura coerência entre o que se ensina, o
que se pratica e o que se avalia, fortalecendo o processo de alfabetização e
ampliando a qualidade do ensino.
VEJA TAMBÉM:
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