Avaliação Diagnóstica de Língua Portuguesa
– 4º Ano do Ensino Fundamental, alinhada à BNCC, contemplando os gêneros textuais:
fábula, poema e carta.
ALINHAMENTO BNCC:
Questão 01
Habilidade (BNCC): EF15LP02 – Identificar a
ideia central e os conflitos em textos narrativos literários, reconhecendo
personagens, tempo, espaço e enredo, com apoio de perguntas orientadoras.
Comentário Pedagógico: A questão avalia a
compreensão global da fábula, levando o estudante a reconhecer o conflito
central da narrativa, elemento essencial da estrutura do texto narrativo.
Gabarito: b) O Sol e o Vento.
Questão 02
Habilidade (BNCC): EF15LP03 – Localizar
informações explícitas em textos, com base na leitura atenta e na compreensão
literal.
Comentário Pedagógico: A questão verifica a
capacidade do aluno de identificar informações claramente apresentadas no
texto, sem necessidade de inferências complexas.
Gabarito: c) Descobrir quem era o mais forte.
Questão 03
Habilidade (BNCC): EF15LP04 – Inferir
informações implícitas em textos lidos, relacionando fatos e ações dos
personagens.
Comentário Pedagógico: A questão exige que
o aluno relacione a ação do vento com a reação do viajante, compreendendo a consequência
implícita no texto.
Gabarito: a) Porque sentiu frio.
Questão 04
Habilidade (BNCC): EF15LP05 – Reconhecer a
moral ou o ensinamento de fábulas e outros textos narrativos literários,
relacionando-os a valores sociais.
Comentário Pedagógico: A questão avalia a
compreensão do sentido global do texto e do ensinamento transmitido pela
fábula.
Gabarito: d) A gentileza pode ser mais
eficaz que a agressividade.
Questão 05
Habilidade (BNCC): EF15LP09 – Reconhecer
características dos gêneros poéticos, identificando linguagem figurada, ritmo e
efeitos de sentido.
Comentário Pedagógico: A questão analisa a
compreensão do gênero poema e do uso da imaginação e da linguagem literária.
Gabarito: d) Um diálogo imaginário entre
casa e vento.
Questão 06
Habilidade (BNCC): EF15LP10 – Interpretar
palavras e expressões em textos literários, considerando o contexto em que são
empregadas.
Comentário Pedagógico: A questão explora a
compreensão do significado contextual de uma palavra poética.
Gabarito: a) Sons feitos pelo vento.
Questão 07
Habilidade (BNCC): EF15LP11 – Identificar
recursos expressivos da linguagem, como personificação, metáfora e comparação,
em textos literários.
Comentário Pedagógico: A questão avalia o
reconhecimento da personificação como recurso de construção de sentido no
poema.
Gabarito: c) Personificação.
Questão 08
Habilidade (BNCC): EF15LP12 – Reconhecer
efeitos de sentido produzidos por textos literários, identificando sentimentos
e emoções predominantes.
Comentário Pedagógico: A questão observa a
percepção do clima emocional transmitido pelo poema.
Gabarito: b) Alegria.
Questão 09
Habilidade (BNCC): EF15LP06 – Reconhecer a
finalidade e a função social de diferentes gêneros textuais do cotidiano, como
cartas e bilhetes.
Comentário Pedagógico: A questão avalia o
reconhecimento da função comunicativa da carta pessoal.
Gabarito: b) Comunicar mensagens pessoais.
Questão 10
Habilidade (BNCC): EF15LP03 – Localizar
informações explícitas em textos de diferentes gêneros.
Comentário Pedagógico: A questão exige a
identificação direta do autor do texto, informação claramente apresentada.
Gabarito: c) O Rafael.
Questão 11
Habilidade (BNCC): EF15LP04 – Inferir
informações implícitas em textos, relacionando ideias e acontecimentos
narrados.
Comentário Pedagógico: A questão trabalha a
interpretação do destaque dado pelo autor da carta a uma atividade específica.
Gabarito: c) Fazer bolo de chocolate.
Questão 12 – Produção Textual
Habilidade (BNCC): EF15LP14 – Planejar e
produzir textos narrativos, com coerência e coesão, considerando a situação
comunicativa, o tema e a organização em começo, meio e fim.
Comentário Pedagógico: A proposta avalia a
capacidade de produção escrita do aluno, observando organização das ideias,
clareza, sequência lógica e adequação ao tema proposto.
Gabarito: Resposta pessoal do aluno,
devendo atender aos critérios: tema, estrutura narrativa (começo, meio e fim),
clareza e coerência.
POR QUE ALINHAR AS QUESTÕES À BNCC?
Alinhar as questões de 4º ano do Ensino
Fundamental à BNCC é fundamental porque garante que a avaliação esteja de
acordo com as habilidades e competências previstas para a etapa escolar,
assegurando o desenvolvimento progressivo da leitura, da escrita e da interpretação
de textos. Esse alinhamento orienta o trabalho pedagógico, promove equidade no
processo de ensino e aprendizagem, facilita o acompanhamento do progresso dos
alunos e fortalece a qualidade da avaliação, tornando-a um instrumento coerente
com os objetivos educacionais definidos nacionalmente.
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